Презентация - "Социально - психологические аспекты причин беспризорности среди подростков"
- Презентации / Презентации по Обществознанию
- 0
- 13.10.20
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Социально - психологические аспекты причин беспризорности среди подростков"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Социально - психологические аспекты причин беспризорности среди подростков", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Социально – психологические аспекты причин беспризорности среди подростков
Гипотеза исследования: мы предположили, что психологическими аспектами причин подростковой беспризорности являются: 1) эмоциональная неустойчивость личности, проявляющаяся в как темпераменте, так и акцентуации характера; 2) деструктивные детско-родительские отношения; 3) конфликтные взаимодействия с окружающими: сверстниками, педагогами, родителями; 4) семейные кризисы.
Достижению поставленной цели служат следующие задачи: 1) провести теоретический анализ литературы по теме исследования: дать общую характеристику подростковой беспризорности, проблеме возникновения подростковой беспризорности и рассмотреть особенности подросткового возраста; 2) на основе анализа литературы выявить факторы, оказывающие влияние на явление подростковой беспризорности в России; 3) подобрать методы и базу исследования, адекватные замыслу исследования, 4) осуществить программу эмпирического исследования, дать описание результатов исследования, проверить гипотезу исследования, дать обобщение и интерпретацию полученных результатов; сформулировать выводы.
Для решения поставленных задач были использованы теоретические и эмпирические методы исследования: - теоретико-методологический анализ психолого- педагогической литературы по изучаемой проблеме; - психодиагностические методы (опросник родительского отношения «ОРО» А.Я. Варга, В.В. Столина; характерологический опросник К. Леонгарда; методика определения темперамента «Формула темперамента» А.Н. Белова). - метод экспертных оценок факторов влияющих на становление беспризорности; - методы математической обработки результатов исследования;
Экспериментальная база исследования: . В исследовании принимали участие подростки в возрасте 13-15 лет, состоящие на учете в детской комнате милиции г. Новороссийска и подростки учащиеся в МОУ СОШ №1 ст. Полтавской, а также родители, чьи дети состоят на учете в детской комнате милиции. Экспериментальную группу составили 25 подростков, состоящих на учете в детской комнате милиции. Контрольную группу составили 25 учащихся 9 класса обучающихся в МОУ СОШ №1, не состоящих на учете в детской комнате милиции. В пилотажном исследовании приняли участие 35 респондентов. Итого экспериментальную базу исследования составили 60 человек.
Исследование социально – психологических аспектов причин беспризорности среди подростков
Определение доминирующих акцентуаций характера
Значимые различия типов темперамента у респондентов контрольной и экспериментальной групп
Индикаторы социально-психологических причин подростковой беспризорности (экспериментальная группа и контрольная группа)
Высокие значения типов родительского отношения к ребенку
Благодарю за внимание!!!
