Презентация - "Я вхожу в мир сам"
- Презентации / Презентации для начальной школы
- 0
- 13.10.20
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Я вхожу в мир сам"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Я вхожу в мир сам", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
«Я вхожу в мир сам» Программа для дошкольных учреждений
Цель программы Подготовка в формированию самости.
Самость в самом простом смысле - это самостоятельность, а в более глубоком- больше, чем самостоятельность. Самость- глубинное свойство личности, характера человека, которое проявляется в том, что у него имеется самостоятельный взгляд на веши, окружающий мир, мироздание, что он сам (один) принимает решения и сам (без помощи) решает возникающие проблемы.
Одно из направлений программы Этика поведения в обществе людей, заботящихся о ребенке. (мама, папа, бабушка, воспитатели и проч.) Все чрезмерно опекают ребенка. Ему все преподносится на блюдечке. Ребенок растет инфантильным, ему все дается, ему самому нечего делать.
Считается, раз мы приучаем детей самостоятельно держать ложку, самостоятельно кушать, значит, мы формируем его самость. Опыт показывает, что нужны специальные воспитательные, дидактические воздействия, которые формировали бы самостоятельность
В Панфиловской школе активно внедряется технология саморазвития личности, а теперь детский сад необходимо подстроить под то, что делается в школе. Цель детского сада- дать школе личность, готовую к восприятию новых ценностей личности, личность, обладающую важнейшим качеством- самостью.
Самостоятельность детей 3-х лет В режимных процессах- навыки самообслуживания, В игре- самостоятельное воспроизведение 2-3 жизненных эпизода, На занятиях- самостоятельно воплощают замысел в рисунке, постройке, При выполнении поручений- трудовые операции (убрать игрушки, расставить тарелки и проч.)
Самостоятельность к 4-м годам Слушает мнения других людей, Оценивает себя на основе оценок старших, Стремиться действовать в соответствии со своим полом
К 5-ти годам Дошкольник оценивает других на основе оценок старших и своего отношения к оценкам.
6 лет- Ребенок способен поставить цель, принять решение, наметить план действия, исполнить его, проявить определенное усилие в случае преодоления препятствия, оценить результат своего действия (игровая мотивация)
Условия развития самостоятельности, инициативы и творческого самовыражения Формирование установок «Я могу», «Я сумею», Создание ситуации успеха для каждого ребенка «Это очень просто, я тебе помогу» Предвосхищающая положительная оценка «У тебя умелые руки, ты все сможешь сделать сам»
Воспитывая самостоятельность у дошкольника, необходимо делать ставку на внутриличностные факторы ребенка, на присущие ему потребности природные к саморазвитию и самоутверждению.
