Презентация - "Задачи – это интересно"
- Презентации / Презентации для начальной школы
- 0
- 13.10.20
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Задачи – это интересно"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Задачи – это интересно", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
«Задачи – это интересно!» ФЕСТИВАЛЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ И ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ УЧАЩИХСЯ «ПОРТФОЛИО» КОНКУРС «УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ» Участники: ученики МОУ СОШ №12 г. Балашова Саратовской области Ананко Юлия, Кочегарова Валентина, Шамугия Ира, Шишкина Виктория. Руководители: учителя математики МОУ СОШ №12 г. Балашова Саратовской области Юрко Оксана Александровна, Юрко Олеся Александровна. Сезон 2011-2012 *Изображение из Интернет
Проблема проекта Знания большинства учащихся 5-6 классов в области истории освоения космоса весьма скромные, хотя речь идёт о событиях, имеющих прямое отношение к нашей стране, ставшие вехой в истории всего человечества и предметом национальной гордости. Мы задумались, каким образом можно исправить сложившуюся ситуацию (противоречие), как донести до ребят важные моменты, связанные с освоением космоса советскими и российскими космонавтами наиболее продуктивным образом. Цель проекта Расширить кругозор учащихся 5-6 классов в области истории освоения космоса. Проектный продукт - сборник математических задач с интересным сюжетом по теме «Космос» для учащихся 5-6 классов. Решая математические задачи, ребята будут не только усваивать важные понятия по предмету, но и получать интересную информацию об освоении космоса, что одновременно расширит их кругозор и создаст мотив на изучение математики. Гипотеза проекта
Задачи проекта провести анкетирование учащихся 5-6 классов, с целью выяснить, интересны ли для них сюжеты математических задач, предложенных в учебнике, выяснить, хотели бы они больше знать из истории освоения космоса, узнать у учителей математики, какие учебные темы изучают учащиеся по математике в 5-6 классах, познакомиться с алгоритмом составления математических задач, составить задачи, познакомиться с правилами оформления сборников задач, привлечь учащихся 5-6 классов для создания иллюстраций к сборнику задач, оформить сборник с задачами для учащихся 5-6 классов, провести презентацию сборника задач.
Анкетирование учащихся Анкетирование - от французского «enquete», что буквально означает «расследование». Вопросы анкеты делятся на: По форме: открытые (даётся свой вариант ответа) и закрытые (ответ выбирается из предложенных вариантов). По содержанию: объективные (о возрасте, семейном положении и др.) и субъективные (отношение к некоторым событиям и др.). Вопросы анкет: должны быть логичными и отдельными, краткими, конкретными, понятными (нельзя употреблять малораспространённые, непонятные слова и специальные термины), при необходимости могут сопровождаться пояснением, не должны содержать подсказку; провоцировать ответ по шаблону, носить внущающий характер, если в нём упомянуты возможные варианты ответов, то их список должен быть полным. вопрос не должен заставлять опрашиваемых давать неприемлимые для них ответы. язык вопросов не должен вызывать раздражение. Готовая анкета
Результаты анкетирования
Галерея работ Мария З. Яна П. Виктория С. Ангелина М. Ульяна К. Елена С. Ангелина М.
Источники информации Психологиеские тесты он-лайн http://tests.pp.ru/library/encyclopedia/quest.phtml http://dic.academic.ru Википедия http://ru.wikipedia.org http://articles.excelion.ru/science/history/teh/64030956.html http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=73217 http://www.astro-web.ru/kosmonavtika Социальная сеть работников образования http://nsportal.ru/shkola/istoriya/library/library/prezentatsiya-chto-ya-znayu-ob-istorii-osvoeniya-kosmosa Федеральное космическое агентство http://www.federalspace.ru/main.php?id=2&nid=9995 http://space.vx5.ru/istoriya_kosmonavtiki-234 http://komkultura.ru/date/sep/18-c.shtml БСЭ http://bse.sci-lib.com/article065161.html http://www.vevivi.ru/best/downloads.html&req=download&code=do_download&id=41988 http://office.microsoft.com/ru-ru/images/results.aspx?qu=%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%81&ex=1&origin=FX010132103
