Презентация - "Графический пейзаж"

Графический пейзаж Автор: Поваров С.В., студент МПГУ художественно-графического факта,3курса 2группы, [email protected] Руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Гудилина С.И. 2008 г. для учащихся художественной школы Методика выполнения графического пейзажа

В зависимости от характера пейзажного мотива можно выделить сельский, городской, индустриальный пейзаж. Пейзаж – жанр изобразительного искусства, предметом которого является изображение природы, вида местности, ландшафта. Пейзаж – традиционный жанр станковой живописи и графики. Пейзаж может носить исторический, героический, фантастический, лирический, эпический характер.

Для изображения пейзажа необходимы знания наблюда - тельной и воздушной перспективы. Надо научиться определять масштаб изобра – жения, выделять главное в рисунке пейзажа. Успех во многом будет зависеть от правильной последователь - ности работы. Этапы выполнения пейзажа

Важно выбрать выразительные пейзажные мотивы. Далее следует поду – мать о выборе высоты линии горизонта. Один и тот же пейзаж будет выглядеть вели - чественно при низкой точке зрения и обычно, если линия горизонта будет проходить через центр листа. Высокое расположение линии горизон – та или вынесение ее за пределы листа позволяет показать большую часть земной поверх - ности. Линия горизонта

В рисунке пейзажа изображение неба во многом определяет настроение всего пейзажного мотива. Над земной поверх – ностью небо образует купол, полусферу. Это лучше под – черкнуть расположением облаков. Одинаковые по форме и находящиеся на одной высоте облака кажутся меньше и ближе друг к другу по мере удаления их к горизонту. Светотеневые эффекты на облаках значительным образом изменяются в зависимости от времени дня. Именно обла – ка, закрыв солнце и отбрасывая тень, могут значитель – ным образом изменить впечатление. Очертания легких облаков могут придать романтическую атмосферу рисунку. Небо в пейзаже

Учебное рисование включает быс – трые наброски пейзажа, его отдель– ных деталей, а также рисунки, выполняемые в течение нескольких часов. Линейный рисунок призван запечатлеть объемный объект. Для обозначения контуров и светотени используют линии и штрихи. Например, этот быстрый линейный набросок деревни значительным образом отличается от светотеневого его изображения. В линейном наб - роске основное внимание художник сосредоточил на перспективных сок- ращениях дороги,столбов и домов.А в светотеневом изображении важно было показать игру пятен света, полутонов и теней. Яркое солнце усиливает световые контрасты. Линейный набросок деревни Светотеневой набросок деревни Виды набросков

Большой интерес в рисунке пред- ставляет зарисовка памятников архитектуры. Например, наброс- ки городов с различными архи – тектурными сооружениями пере - дают очарование русской стари – ны. Эти рисунки выполнены палочкой и тушью с учетом тональных отношений. Графитный карандаш позволяет более тонко, чем тушь, переда – вать тональные различия в пей – заже. Улицы города полны движения,наброски фломастером фиксируют его. Работа над дли – тельным рисунком пейзажа начи- нается с композиционных эскизов небольшого размера. Лучше испо- льзовать различные форматы и художественные материалы. Рисунок и художественные материалы

Наиболее удачное композици – онное решение можно исполь – зовать для выполнения дли – тельного рисунка. В число учебных задач, решаемых пейзажистом, может входить передача определенного време- ни суток, состояния природы или времени года. Также используются различные худо- жественные материалы, такие как грифельный и угольный карандаш, перо, фломастер, геливая и шариковая ручка. Длительный рисунок

Вопросы 1.Как будет выглядеть изображение пейзажа при высокой, обычной и низкой линии горизонта? 2.Играет ли роль изображение неба в пейзаже, если да, то какую? 3.В чем различия линейного и светотеневого наброска графического пейзажа? 4.Какими художественными материалами лучше всего выполнять длительный рисунок пейзажа?

Задания Этот пейзажный мотив нарисован фломастером. Сделайте быстрый набросок этого пейзажа. Выполните длительный рисунок этого пейзажа графическим материалом, который вам больше нравится. Нарисуйте свой графический пейзаж. Использованная литература Н.М. Сокольникова. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе. Академия, 2003. - 86 с.