Презентация - "Посредническая деятельность генуэзцев"
- Презентации / Презентации по Истории
- 1
- 13.10.20
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Посредническая деятельность генуэзцев"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Посредническая деятельность генуэзцев", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Тема: «Трокпосредническаяуефлдеятельностьнджпызкгенуэзцевролй»
Тема: «Посредническая деятельность генуэзцев»
В 1395 году на территорию Прикубанья вторглись войска этого завоевателя. При их появлении местные жители подожгли степь между Кубанью и Таной.
Одновременно с установлением татаро – монгольского владычества началось мирное проникновение …..
Постановка учебной проблемы. Какую роль сыграла посредническая деятельность генуэзцев в истории Кубани?
Привозили(импорт) Ткани (Италия, Германия) Масло и вина Пряности и драгоценные камни , мускус (Азия) Слоновая кость (Африка) Мыло, ковры Сабли
Вывозили (Экспорт) Зерно Соль Кожи Меха Воск Мед Лес Рыбу. икру
Торговля с местным населением носила меновой (натуральный) характер. Единицей обмена обычно служила определенная мера ткани, из которой можно было сшить мужскую рубаху - бокасин. Однако, на территории колоний имели хождение и деньги: аспры и сомы.
Устав колоний определял основные правила торговли. Консул Копы имел право чеканки собственной монеты. Работа с историческим документом.
Генуэзские поселенцы стремились проникнуть через территорию Кавказа к берегам Каспийского моря, чтобы торговать с восточными странами без посредников. Одна из таких дорог начиналась в Мапе.
Работорговля Главной статьёй экспорта была работорговля. Наибольшим спросом на невольничьих рынках Венеции и Генуи пользовались девушки-черкешенки и юноши 13-17 лет, крепкие здоровьем. Оттого, что с каждого проданного раба, консул получал не менее 10 серебряных аспр, работорговля поощрялась властями.
Пиратство В заливе Джубги весной 1290 года капитану галеры Вивальдо Лаваджио удалось отнять у местных корсаров товары, ранее награбленные ими с кораблей армянских и греческих коммерсантов.
Выходцы из причерноморских колоний «ФРЯЗИ» постоянно поживали в Москве. В Москве Действовали объединения русских купцов – «СУРОЖАН», которые занимались торговлей с генуэзскими колониями.
Заключали династические браки Показали передовые структуры общественного устройства(республика) Развили торговлю и товарооборот местных жителей Привнесли в жизнь элементы европейской культуры. Двухвековое пребывание генуэзцев в целом сыграло положительную роль.
Выводы Привнесли в жизнь элементы европейской культуры. Непомерные налоги для местных жителей. Вели неравноправный обмен товарами с местными жителями. Показали передовые структуры общественного устройства (республика) 5. Развили торговлю и товарооборот местных жителей 6. Работорговля
Карточка оценки результативности урока 1. Ясна ли была цель урока? 2. Что показалось наиболее интересным и запомнилось? 3. Появилось ли желание больше узнать об этой эпохе? 4. Хотел бы ты чтобы в дальнейшем проводились уроки такого типа? 5. Твои предложения: как сделать данные занятия более интересными.
