Презентация - "Феодальная раздробленность Западной Европы в IX-XI веках (по курсу Истории Средних веков 6 класс)"

План урока «Нет войны без пожаров и крови» Синьоры и вассалы Феодальная лестница Слабость королевской власти во Франции Образование Священной Римской империи

Посвящение в рыцари 1. «Нет войны без пожаров и крови» Первоначально франкская знать поддерживала власть королей: с их помощью они захватывали земли и крестьян. Позже власть феодалов усилилась и они могли справиться с крестьянами и без помощи короля.

1. «Нет войны без пожаров и крови» Королям пришлось примириться с независимостью феодалов и уступить им часть своих прав. Владение крупного феодала стало как бы «государством в государстве». Феодал собирал налоги с подвластного населения, судил его, мог объявлять войну другим феодалам и заключать с ними мир. Феодалы почти постоянно воевали между собой. Такие войны назывались междоусобными.

2. Сеньоры и вассалы Каждый крупный феодал раздавал часть земель с крестьянами мелким феодалам в награду за службу, они же давали ему присягу верности. Он считался по отношению к этим феодалам сеньором (старшим), а феодалы, которые как получали от него земли, становились его вассалами (подчиненными). Король вручает вассалу знамя в знак передачи ему крупных земельных владений.

2. Сеньоры и вассалы Вассал был обязан по приказу сеньора выступать в поход и приводить с собой отряд воинов, участвовать в суде сеньора, выкупать сеньора из плена. Сеньор защищал своих вассалов от нападений других феодалов и восставших крестьян, награждал их за службу, обязан был заботиться об их осиротевших детях. Заключение вассального договора

3. Феодальная лестница

4. Королевская власть во Франции Власть последних королей из династии Каролингов значительно ослабла. Могущественные герцоги и графы избрали нового короля. Им стал граф парижский – Гуго Капет. Гуго Капет Герб Гуго Капета

4. Королевская власть во Франции Французское королевство состояло из 14 крупных владений. Герцоги и графы считали короля «первым среди равных» и не всегда подчинялись его приказам. Владения, богатства и сила некоторых из них были больше чем у короля. Король владел Парижем и Орлеаном с прилегающими территориями, а его войско состояло из его вассалов. Король не издавал законов для всей страны и не собирал налоги. Феодальные владения во Франции

5. Образование «Священной Римской империи германского народа» Более сильной власть королей была в Германии. Единое государство было необходимо для защиты от внешних врагов. Очень часты были нападения венгров (мадьяр). Конница венгров совершала набеги на страны Западной Европы, доходила до Парижа. Но больше всего страдала Германия: венгры разоряли и угоняли в плен многих ее жителей.

5. Образование «Священной Римской империи германского народа» Битва против венгров на реке Лех 955 г. В 955 году немецкие и чешские войска во главе с германским королем Оттоном I наголову разгромили венгров в битве на юге Германии. Вскоре вторжения венгров прекратились, и они стали переходить к оседлой жизни. Около 1000 года венгры приняли христианство. Образовалось королевство Венгрия.

5. Образование «Священной Римской империи германского народа» Оттон I – король Восточно-Франкского государства (Германии) с 936 г. Император Священной Римской империи с 962 г. В 962 году, пользуясь раздробленностью Италии, Оттон I совершил поход на Рим, и папа провозгласил его императором. Кроме Германии, под власть Оттона I попала значительная часть Италии. Позднее это государство стали называть Священной Римской империей германской нации.

5. Образование «Священной Римской империи германского народа» Это государство также не было единым и власть германского короля была ограниченной. И Германия и Италия также были разделены на множество владений, принадлежавших почти независимым от императора графам и герцогам.

Полные блоки презентаций по всему годовому курсу по Обществознанию и Истории Вы можете найти на сайте http://presentation-history.ru/ На сайте также размещены тестовые задания (с ответами) банка ФИПИ к ОГЭ и ЕГЭ по обществознанию, большой набор карт по истории, материалы для дополнительных занятий и многое другое.

Домашнее задание 1. Изучить параграф 4 2. Ответить на вопросы на стр. 39 (устно)