Презентация - "Игра-тренажер «Охотник»"

- Презентации / Презентации по Информатике
- 0
- 13.10.20
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Игра-тренажер «Охотник»"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Игра-тренажер «Охотник»", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Игра-тренажер «Охотник» Муниципальное образовательное учреждение Венгеровская средняя общеобразовательная школа №2 Венгерово – 2009 Работу выполнила: ученица 10б класса Вахрушева Анастасия Руководитель: Т. П. Нохрина, учитель русского языка и литературы Создание электронного тренажера
Цель: Создать программу для проверки знаний по русскому языку для учащихся Задачи: Изучить и проанализировать научную литературу, учебные пособия по данной теме; Провести практическую часть исследования; Создание программы Тестирование программы. Методы исследования: Анализ научной литературы; Анализ учебников и учебных пособий; Использование программного обеспечения.
Редактор Данная программа предназначена для составления и редактирования проверочных файлов к игре «Охотник». В первой графе пишется слово, которое вы хотите задать проверяемому Во второй графе букву, которую вы хотите вырезать из слова Показывает то, что получилось Указывает на количество слов, заданными вами Максимальное количество слов -40
Заполнив слова в первый столбик и буквы для вырезки во второй, выполните команды Правка> Проверить или F5 После чего в графе Результат вы получите слово без вырезанной буквы, а в графе Кол-во слов появиться то число слов, которое вы ввели.
После завершения необходимо сохранить работу, выполнив Файл > Сохранить, в появившемся окне напишем название файла (Например: приставки –пре и –при.vat)
Игра-тренажер «Охотник» Чтобы открыть файл необходимо выполнить: Файл>Открыть или F2. После открытия файла, игра начнется. На всю игру дается 150 секунд. С начала игры появляется слово, в которое нужно вставить букву. Для выбора буквы нажмите 1 основной клавиатуры и выберите букву.
После выбора буквы она вылетит с низу экрана. Для выстрела нажмите . Если вы выбрали правильную букву, то получаете 10 баллов Если выбрали не ту букву, то у вас отнимают 30 баллов При попадании выстрелом в букву вам прибавляют 10 баллов, а если же вы промахнулись, то счет остается прежним.
По окончании игры в появившемся окне необходимо ввести данные и сохранить свою работу, которую в дальнейшем может проверить учитель. В сохраненном файле будут написаны инициалы проверяемого, дата, время выполнения работы, ошибки в словах и количество баллов.
Заключение Проведя исследование по данной теме, я пришла к выводу: В учебном процессе при использовании программного обеспечения создаются комфортные условия быстрой адаптации учащихся к использованию информационных технологий. Максимально активизируется самостоятельная деятельность учащихся. Повышает интерес к учению. Всё это приводит к саморазвитию личности учащегося.











