Презентация - "Как мир делится на части и как объединяется"

 • Сформировать представление о географических регионах планеты.       • Познакомить учащихся с деятельностью различных международных организаций.       • Формировать умение работать с различными тематическими картами

      1. Покажите на карте материки и части света.       2. В чем сходство и различие материков?       3. Дайте описание материка по плану.       4. Дайте описание страны по плану.

Как делят Землю и мир?

На Земле выделяют 6 материков: ЕВРАЗИЯ СЕВ.АМЕРИКА ЮЖ.АМЕРИКА АФРИКА АВСТРАЛИЯ АНТАРКТИДА

Материки осваивались и изучались постепенно, поэтому их делят еще и на части света. АМЕРИКА АФРИКА АВСТРАЛИЯ АЗИЯ ЕВРОПА АНТАРКТИДА

Материки-Части света: Евразия : на 2 части = Европа и Азия Сев. и Юж. Америку объединяют в просто Америку Африка = Африка Австралия = Австралия Антарктида = Антарктида

ЕВРОПА

АЗИЯ

Одна часть света: АМЕРИКА

АФРИКА

АВСТРАЛИЯ

АНТАРКТИДА

ЗАДАНИЕ: ОПРЕДЕЛИТЕ В КАКОЙ ЧАСТИ СВЕТА РАСПОЛОЖЕНЫ ЛАБРАДОР ИНДОСТАН КИЛИМАНДЖАРО КОРДИЛЬЕРЫ ОЗЕРО ЭЙР ГИМАЛАИ ЮЖНЫЙ ПОЛЯРНЫЙ КРУГ ПАРИЖ Р. ЯНЦЗЫ АНДЫ ЛОНДОН ОЗ. ТИТИКАКА Р.АМУР СИДНЕЙ НЬЮ-ЙОРК

Какие бывают границы? самостоятельно изучаем текст § 24 на с. 91 учебника и схематично изображаем границы территорий на контурной карте

Как мир объединяется?      1. Какова роль Совета Безопасности в структуре ООН?       2. Кто является постоянными членами Совбеза?       3. Как избираются другие члены Совбеза?       4. Какие последние решения Совбеза были приняты?

Совет безопасности ООН В состав Совета входят 15 государств-членов — 5 постоянных и 10 непостоянных, избираемых Генеральной Ассамблеей ООН на двухлетний срок по 5 каждый год. 

Постоянные члены совбеза ООН  Великобритания  Китай  Россия  США  Франция

Штаты намерены потребовать от коллег по Совету безопасности ООН снять действовавший в отношении Ирака запрет на развитие ядерной энергетики и другие санкции, так как тот благодаря войне достиг «серьезных успехов».

     Нанести на контурную карту главные интеграционные группировки стран мира: Европейский союз, НАФТА, АСЕАН, СНГ.

В заключение урока учащиеся знакомятся с историей возникновения названий частей света (с. 93 учебника)

  Домашнее задание: 1) изучить § 24; 2) ответить на вопросы и выполнить задания после параграфа. 3) используя информацию сайтов http://www.ntrust.ru и http://www.unesco.ru/rus/index.php, подготовьте презентацию об объектах Всемирного культурного наследия одной из стран.