Презентация - "Формы и методы организации системной работы по сохранению и укреплению здоровья школьников"
- Презентации / Физкультура
- 0
- 13.10.20
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Формы и методы организации системной работы по сохранению и укреплению здоровья школьников"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Формы и методы организации системной работы по сохранению и укреплению здоровья школьников", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
«Формы и методы организации системной работы по сохранению и укреплению здоровья школьников» Педсовет- тренинг
Цель: Выявить проблемы, пути и способы совершенствования работы по сохранению и укреплению здоровья школьников
Задачи: Активизировать проблему сохранения и укрепления здоровья школьников в педагогической деятельности Содействовать овладению педагогами приемами, методами и формами дифференцированного педагогического воздействия на формирование мотивации учащихся к ЗОЖ Определить возможности, условия и основные направления совершенствования педагогической деятельности по формированию ЗОЖ обучающихся в лицее
Тренинг,от англ. «to train»- обучать, тренировать –это: Познание себя и окружающего мира; Изменение «Я» через общение; Общение в доверительной атмосфере и неформальной обстановке Эффективная форма работы для усвоения знаний Инструмент для формирования умений и навыков
Основные правила группы: Конфиденциальность Взаимоуважение Пунктуальность «Не давать оценок и не критиковать» Право ведущего
Энергезатор- Приветствие: Здравствуй, друг(рукопожатие) Ты пришел?(положить руку на плечо) Я не ждал( развести руки в стороны) Как я рад!( обнять друг друга)
«Здоровье - это то, что люди больше всего стремятся сохранить и меньше всего берегут» Ж. Лабрюйер.
Здоровье - «это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов» (из Устава Всемирной организации здравоохранения)
Факторы, оказывающие неблагоприятное воздействие на здоровье: Низкий уровень мотивации на сохранение и укрепление индивидуального здоровья Несформированность культуры здоровья у учителей, неблагополучие их состояния здоровья Отсутствие целостной и целенаправленной системы формирования культуры здоровья населения Внутришкольные факторы (гигиенические условия, организация учебно-воспитательного процесса)
вопросы анкеты: Что могло бы побудить Вас изменить свой образ жизни на более совершенный?: тяжелая болезнь смерть близкого человека пример авторитетного человека ничего Оцените состояние своего здоровья по пятибалльной шкале в настоящий момент год назад Что вы делаете, чтобы быть здоровым? Оцените по пятибалльной системе , кто повлиял или что повлияло на Ваше отношение к здоровью? образ жизни семьи родители книги, журналы , телепередачи уроки биологии, физ-ры, ОБЖ занятия в спортивных секциях друзья
Мониторинг заболеваемости учащихся МОУ ПТПЛ за период 2005-2007 уч.год.
Самочувствие учащихся 8-11 классов (по результатам анкетирования)
Самочувствие учащихся 8-11 классов в сравнении с прошлым годом
Что заставило бы Вас изменить свой образ жизни на более совершенный?
Результаты анкетирования педагогического состава МОУ ПТПЛ
Самочувствие учителей
Оцените состояние психологической атмосферы в коллективе по девятибалльной системе Дружелюбие 5 Враждебность 5 Согласие 4 Несогласие 6 Удовлетворенность 3 Неудовлетворенность 7 Увлеченность 4 Равнодушие 6 Результативность 4 Нерезультативность 6 Теплота 4 Холодность 6 взаимоотношений взаимоотношений Сотрудничество 4 Отсутствие сотрудничества 6 Взаимная поддержка 4 Недоброжелательность 6 Занимательность 3 Скука 7 Успешность 3 Неуспешность 7
Работа в группах(«мозговой штурм»): Задание: Используя метод «перевертыша»,«проживи» в позитиве создавшуюся ситуацию: (серые):На первом педсовете Вам объявили о мониторинге (черные):С этого года произошло ужесточение условий сдачи ЕГЭ (желтые):По результатам к/р в ваших классах выявлено низкое качество знаний (зеленые): На Ваш призыв к порядку на уроке ученик ответил грубым отказом (красные):На планерке Ваша фамилия прозвучала в списке учителей недобросовестно выполняющих свои обязанности. ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ-5 мин.
Решение педсовета: Соловьевой О.Н., Гороховой Е.А., Зиновьевой Е.И., Алексеевой Т.М., Вишневской Г.В., заместителям директора по УВР, осуществить контроль за степенью использования педагогами в своей работе здоровьесберегающих приемов, методов и форм; Руководителям предметных МО планировать проведение открытых уроков с использованием здоровьесберегающих технологий; Смирновой И.Ю., заместителю директора по ВР, начать работу по созданию банка методических разработок здоровьесберегающих внеклассных мероприятий Зиновьевой Е.И., заместителю директора по УВР, совершенствовать работу, направленную на реализацию программы «Здоровье» с целью сохранения и укрепления здровья школьников.
